Es wäre falscher Eifer, die Natur dadurch schonen zu wollen, dass man die Stadtbevölkerung aus ihr fernhält. Infolgedessen würde die für den Fortschritt so wichtige Symbiosefähigkeit der Menschheit verkümmern, ja sogar als eine nicht mehr praktizierte kulturelle Errungenschaft verlorengehen. In den Betonwüsten derer Ballungzentren würden dann mehr und mehr Projekte geplant und in Angriff genommen, die ausschließlich unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten gewinnbringend erscheinen. Und eine Mehrheit naturentfremdeter Menschen würde diese rücksichtslosen Strategien durchsetzen, auch dann, wenn ökologisch verheerende Folgen drohen. Denn wer keine emotionale Beziehung zur Natur hat, nimmt diese Risiken nicht wahr.

Eine solche Beziehung ist aber durchaus als eine wesentliche   Entwicklungsmöglichkeit jedes Menschen angelegt. Fast jeder hat schon erfahren, wie gut ihm schöpferische Pausen im Grünen, schöne Spaziergänge oder entspannende Stunden am Wasser tun. Nichts ist besser geeignet, die Leistungsfähigkeit selbst nach großem Stress wieder herzustellen! Wir erleben es als eine große Bereicherung, Blumen anzuschauen und Tiere zu beobachten. Vor allem Kinder haben einen ganz starken natürlichen Drang, innige Beziehungen zu allem Lebendigen aufzubauen.

Das Interesse am Lebendigen zeigt jedes Kind ganz instinktiv, naturgerechtes Verhalten ist allerdings eine kulturelle Entwicklung, die nie zum Stillstand kommen darf. Jede Generation muss dies von Neuem lernen. Damit jedesmal eine höhere Stufe des Fortschritts ereicht werden kann, sind hochwertige Angebote der Natur- und Umwelterziehung genauso wichtig wie berufsorientierte Bildungsangebote. Denn die unverzichtbare gute emotionale Beziehung der Menschen zur Natur kann nur funktionieren, wenn jeder willens und fähig ist, sie zu schonen, zu schützen und in seine Zielsetzungen einzubeziehen.